5 นโยบายด านการศ กษาของ ทบ. ป 2555-2559 นโยบายเฉพาะก ำหนดให รร.เหล า/สายว ทยาการของ ทบ.ท กแห งให พ จารณาเป ดการสอน หล กส ตรต าง ๆ ตามล ำด บด งน หล กส ตรการผล ตก ำล งพล หล กส ตรตามแนวทางร บราชการส ำหร บก ำล งพล หล กส ตรท ม ผลโดยตรงต อความพร อมรบของหน วยโดยเน นหล กส ตรการศ กษาส ำหร บ นายทหารประทวนในหล กส ตรเก ยวก บการใช งานและปรนน บ ต บ ำร งย ทโธปกรณ ได แก หล กส ตร ตามความช ำนาญการทางทหาร หล กส ตรการใช งานและปรนน บ ต บ ำร งย ทโธปกรณ ใหม ย ทโธปกรณ ท ใช เทคโนโลย ส งและม ราคาแพง ย ทโธปกรณ ท อาจเก ดอ นตรายหร อช ำร ดเส ยหายได ง าย ตามล ำด บ หล กส ตรเพ อเพ มประส ทธ ภาพก ำล งพลท กระด บ ภารก จของ รร.ร.ศร. วช.กวก.ศร. วางแผนอ ำนวยการ และด ำเน นการฝ ก-ศ กษาให แก ก ำล งพลของเหล า ร. และเหล าอ น ๆ ตามนโยบายของ ทบ. ศ กษาว จ ยและพ ฒนาเก ยวก บหล กน ยมย ทธว ธ และเทคน คของเหล า ร. ร วมก บ กวก.ศร. และส วนราชการอ นท เก ยวข อง ผล ตนายทหารประทวนของเหล า ร. และก ำล งพลประเภทอ น ๆ ตามท ได ร บมอบหมายภายในขอบเขตของ ข ดความสามารถ จากนโยบายด านการศ กษาของ ทบ., นโยบายด านการศ กษาของ จก.ยศ.ทบ. และภารก จของ รร.ร.ศร. รร.ร.ศร.จ งได จ ดท ำแผนแม บทการพ ฒนาการศ กษาของ รร.ร.ศร. ข นมารองร บนโยบาย ครอบคล มห วงระยะเวลา 5 ป และม การปร บปร ง ให สอดคล องก บสถานการณ ในป จจ บ น และแนวโน มของสถานการณ ในอนาคต ได จ ดท ำหล กส ตรการศ กษาข นมารองร บ การจ ดการฝ ก-ศ กษา และการผล ตก ำล งพล เหล า ร. ให สามารถพ ฒนาปร บปร งประส ทธ ภาพของก ำล งพลในท ก ๆ ด าน ป จจ บ น ม หล กส ตรการศ กษาท รองร บอย จ ำนวน 5 ประเภท รวม 38 หล กส ตร ด งน หล กส ตรการผล ตก ำล งพล ม 2 หล กส ตร หล กส ตรตามแนวทางร บราชการส ำหร บก ำล งพล ม 5 หล กส ตร หล กส ตรตามความช ำนาญการทางทหาร ม 10 หล กส ตร หล กส ตรเฉพาะหน าท ม 9 หล กส ตร หล กส ตรพ เศษ ม 12 หล กส ตร
8 ความสมบ รณ และความพร อมรบทางด านการฝ ก-ศ กษาของหน วย และเหล า ร. แนวทางในการจ ดท ำแผนการศ กษาในแต ละป เพ อเสร มสร างความสมบ รณ และ ความพร อมรบทางด านการฝ ก-ศ กษาให ก บก ำล งพลของหน วย และเหล า ร. ให สอดคล อง ก บนโยบายของผ บ งค บบ ญชา และภารก จของหน วย รร.ร.ศร. ได ก ำหนดแนวทางในการ ด ำเน นการไว 4 ข นตอน ด งน ข นตอนท 1 ผล ตก ำล งพลช นประทวน เหล า ร. หล กส ตร นนส.ทบ. หล กส ตร 1 ป (6 + 6) (เหล า ร.) และหล กส ตร นนส.ทบ. (เหล า ร.) หล กส ตร 1 ป ข นตอนท 2 ก ำล งพลจากการผล ตในข นตอนท 1 หล งจากส ำเร จการศ กษาออก ไปร บราชการตามหน วยต าง ๆ รวมท งก ำล งพลท ได ร บการผล ตจากแหล งผล ตอ น ๆ แล ว ได ร บการบรรจ เข าร บราชการในเหล า ร. จะได ร บการศ กษาเพ มเต มตามแนวทางการร บ ราชการ ม 5 หล กส ตร ข นตอนท 3 ก ำล งพลท ผ านการศ กษาในข นตอนท 1 หร อข นตอนท 2 แล ว จะได ร บการปร บย ายหม นเว ยนการบรรจ เข าร บราชการในต ำแหน งต าง ๆ ของหน วย ตามความจ ำเป นในการปฏ บ ต งาน จ งต องเสร มสร างความร ความสามารถตาม ความช ำนาญการทางทหารตามต ำแหน งหน าท อย างต อเน องตลอดเวลาควบค ก นไป หน วยจ งต องหม นเว ยนก ำล งพลเข ามาร บการศ กษาในหล กส ตร ตามความช ำนาญการ ทางทหารม 10 หล กส ตร
9 ข นตอนท 4 นอกจากได ร บการศ กษาตามแนวทางร บราชการและตามความ ช ำนาญการทางทหารแล ว ก ำล งพลจะต องได ร บการเพ มพ นความร ความสามารถเฉพาะ หน าท เพ อเพ มประส ทธ ภาพในการท จะต องน ำไปใช ในการปฏ บ ต งานจร งควบค ก นไป ตามความจ ำเป นของหน วยม 9 หล กส ตร หากการเสร มสร างความสมบ รณ และความพร อมรบทางด านการฝ ก-ศ กษาให ก บ ก ำล งพลเหล า ร. ท กนายเป นไปตามแผนท ก ำหนดตามข นตอนท กล าวมาแล ว ก ำล งพล เหล า ร. จะม ประส ทธ ภาพในการปฏ บ ต งานตามต ำแหน งหน าท ได อย างสมบ รณ และ หน วย ร. จะม ข ดความสามารถในการสนองตอบต อภารก จของ ทบ. ได อย างม ประส ทธ ภาพ เช นเด ยวก น อย างไรก ตาม เน องจากการเสร มสร างความสมบ รณ และความพร อมรบให ก บ ก ำล งพลให ม ประส ทธ ภาพในการปฏ บ ต งานได อย างสมบ รณ ถ งร อยละ 100 น น เป นการ ด ำเน นการท เป นไปได ยาก สาเหต เน องจากต องใช งบประมาณเป นจ ำนวนมาก งบประมาณท กองท พบกได ร บจ ดสรรในแต ละป ม จ ำนวนจ ำก ด อ กท งย งต อง ใช ในภารก จอ น ๆ อ กมากมายท ม ความส ำค ญไม น อยไปกว าก น รร.ร.ศร. ได เข าใจ และตระหน กถ งป ญหาด งกล าวมาโดยตลอด ด งน นเพ อให การเสร มสร างความสมบ รณ และความพร อมรบทางด านการฝ ก-ศ กษาเป นไปอย างม ประส ทธ ภาพ ก ำล งพลม ข ด ความสามารถในการปฏ บ ต งานตามต ำแหน งหน าท ได เป นอย างด หน วยสามารถ สนองตอบต อภารก จของ ทบ. ได อย างม ประส ทธ ภาพภายใต ข อจ ำก ดทางด าน งบประมาณ รร.ร.ศร. จ งได พ จารณาท ำแผนการศ กษาโดยใช งบประมาณท อย ในเกณฑ ต ำส ดท สามารถสนองตอบต อภารก จท ได ร บมอบหมายได อย างม ประส ทธ ภาพเป นไป ตามกรอบนโยบายท หน วยเหน อก ำหนด